15 octobre 2007
Environnement
Je reviens à mon idée sur l'environnement. je pensais commencer par une enquête perso sur "comment nous gaspillons au quotidien". D'abord, un débat en classe, on en parle, je leur donne des idées, le gaspillage des feuilles de papiers, des cahiers, etc. Nous notons les idées.
Ensuite, chez eux, en devoir, un texte sur "Comment je gaspille, moi, et mes décisions pour cesser de gaspiller".
Je prends, je note, je corrige, mais comment? J'ai un doute. ou je ne corrige pas, je mets dans le journal du collège?
On commence un dossier sur le thème, on y reviendra plus tard.
Un mois après, on fait un bilan. Normalement, ils ont du commencer pour certains, à faire des efforts, puis ils se sont ramollis. Et là je bloque. Comment relancer l'intérêt? Faire une campgane de sensibilisation auprès des autres?
Je ne sais pas.
07 juillet 2007
Bilan
Je fais le bilan de l'année. Je ne suis pas mécontente, je considère que j'ai progressé, mais il y a encore du travail.
J'ai progressé en ce sens que je m'énerve moins, je reste calme quand je suis en colère : j'économise mon énergie et je gagne en autorité.
J'ai mieux géré mon temps, sauf pour une classe.
J'ai raté ma fin d'année et mes projets, et ça me turlupine. J'avais prévu de préparer une expo avec deux classes, mais j'ai eu des problèmes techniques : les sixième l'ont fait, les quatrième ont cessé de venir, et l'expo que j'avais fait d'avance avec les cinquième est restée chez eux : trop peu l'ont ramené.
Conclusion : penser à préparer l'expo tout au long de l'année, garder les travaux, et mieux gérer l'expo.
Bon, il faut être pris pour être appris.
Rendez-vous l'année prochaine (mais non, je vais essayer de publier entre temps!).